典型文献
运用立体思维提升文本解读能力
文献摘要：
文本解读能力对于语文教师的教学能力来说具有不可替代的地位,它主要体现为教师对文本的理解能力和设计能力.在实际教学中,文本解读存在着被轻视、照本宣科或过度解读、避重就轻的不良现象.笔者认为,可以运用立体思维从语文学科的"人文性" "工具性"和"生活性"三个方面来思考,并在此基础上提升文本解读能力,用更好的方式培养学生的语文素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
聂燕
作者机构：
广州市南沙区南沙小学
文献出处：
引用格式：
[1]聂燕-.运用立体思维提升文本解读能力)[J].广东教育,2022(02):43
A类：
B类：
立体思维,思维提升,文本解读能力,语文教师,教学能力,理解能力,设计能力,轻视,照本宣科,避重就轻,不良现象,语文学科,人文性,工具性,生活性,语文素养
AB值：
0.442586
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