典型文献
走进文本贴近生本——初中语文阅读教学实践探索
文献摘要：
语文阅读教学中,教师围绕文本解读展开教学设计,要充分关注学生的阅读基础和学习兴趣.教师走进文本、贴近生本展开设计,有意识地创设文本解读现场、规划文本解读路线、促进文本解读交流,都能够为学生带来学习启迪,以提升学生文本阅读能力.
文献关键词：
初中语文;文本解读;生本
中图分类号：
作者姓名：
马晓
作者机构：
淄博市周村区王村中学,山东 淄博 255300
文献出处：
引用格式：
[1]马晓-.走进文本贴近生本——初中语文阅读教学实践探索)[J].教育实践与研究,2022(11):23-24
A类：
B类：
生本,初中语文阅读教学,阅读教学实践,文本解读,关注学生,有意识,文本阅读,阅读能力
AB值：
0.19218
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