典型文献
初中语文教学中学生人文素养的培养策略探讨
文献摘要：
随着教育改革的不断推进，在教育教学的过程中，教师应该明确教学的关键，除了增加学生的基础学科知识的积累以
外，还要培养学生的学科素养，以更好地贯彻落实素质教育，促进学生的全面发展。初中阶段在义务教育中正处于
“承上启下”的关键时期，且语文学科是具有工具性和人文性的学科。因此，初中语文教师在教学的过程中，应该更
积极地探寻培养学生人文素养的方法和策略，以切实地在教学中彰显学科特色，体现学生在课堂上的主体地位，在提
高学生语文基础知识积累的基础上，让学生感受语文的魅力，培养学生的人文素养，实现学生的全面发展。
文献关键词：
初中语文;人文素养;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
郑茹
作者机构：
湖北省孝感市大悟县教学研究室 湖北孝感 432000
文献出处：
引用格式：
[1]郑茹-.初中语文教学中学生人文素养的培养策略探讨)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(31):53-55
A类：
B类：
初中语文教学,中学生,人文素养,培养策略,策略探讨,教师应,基础学科知识,学科素养,素质教育,初中阶段,义务教育,中正,承上启下,语文学科,工具性,人文性,初中语文教师,极地,方法和策略,显学,学科特色,堂上,学生语文,语文基础知识,知识积累
AB值：
0.346924
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