典型文献
章起始课活动经验前置教学实践——以"变量与函数"的教学为例
文献摘要：
章起始课内容偏少,将知识或技能前置会破坏教材内容的完整性,此时可将后续学习所需的基本活动经验前置.在"变量与函数"一课的学习中,可以整合教材所给的四则材料,并适当增加素材,让学生提前积累函数概念、表达方式和取值范围等后续学习所需的经验.
文献关键词：
章起始课;活动经验;函数
中图分类号：
作者姓名：
陈春涛
作者机构：
广东省中山市华侨中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈春涛-.章起始课活动经验前置教学实践——以"变量与函数"的教学为例)[J].中国数学教育,2022(05):45-48,54
A类：
B类：
章起始课,验前,前置教学,课内,偏少,教材内容,基本活动经验,整合教材,四则,函数概念,表达方式,取值范围
AB值：
0.353392
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
