典型文献
核心素养下高中函数起始课教学的几点思考
文献摘要：
以高中数学核心素养为视角,纵观整个高中数学教材,每一个章节、每一个知识点都层层递进,因此,教师必须搭建起整体的数学知识框架.教学中教师不仅应该加强知识上的整合度和分辨度,而且应该做好数学知识的起始课教学.只有将起始课教学了解透彻才能更好地构建数学知识,从而更好地培养学生的数学学科素养.
文献关键词：
核心素养;起始教学;函数
中图分类号：
作者姓名：
李雪婷
作者机构：
陕西省宁强县天津高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李雪婷-.核心素养下高中函数起始课教学的几点思考)[J].中学数学教学参考,2022(28):35-36
A类：
起始教学
B类：
核心素养下,高中函数,数起,起始课,几点思考,数学核心素养,纵观,高中数学教材,章节,知识点,数学知识,知识框架,中教,整合度,透彻,数学学科素养
AB值：
0.338385
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