典型文献
关注起点串联问题渗透方法——"线段、射线、直线"章起始课的实践与思考
文献摘要：
章起始课是初中数学教学过程中的一类重要课型.在章起始课中,老师应充分关注学生的学习起点,根据已学知识设置情境引入,采取问题串联的方式展开教学.既让学生初步建立起对本章的整体认识,又渗透本章的研究方法,发挥章起始课的统领作用.
文献关键词：
章起始课;关注起点;串联问题;渗透方法
中图分类号：
作者姓名：
肖启星;林日福
作者机构：
广东省深圳市宝安中学(集团)初中部;广东省深圳市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]肖启星;林日福-.关注起点串联问题渗透方法——"线段、射线、直线"章起始课的实践与思考)[J].中学数学,2022(14):23-26
A类：
关注起点
B类：
串联问题,渗透方法,线段,章起始课,初中数学教学,数学教学过程,课型,课中,关注学生,学习起点,设置情境,情境引入,问题串,本章
AB值：
0.309379
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