典型文献
聚焦知识关联挖掘章始魅力——例析初中数学章节起始课的整合教学
文献摘要：
知识,是教师进步与学生成长所依托的精神食粮,将知识通过有效的途径传授给学生,让学生能够高效吸取是每个教师的使命.诚然,知识并不是孤立的,碎片化的教学无法达到预期的效果,知识的完整性已成为新时期教学必须遵守的原则.在初中数学教学中,章节起始课作为每章节内容教学的开始,担负着承接新旧知识及统领章节内容的重任,在教学中有着举足轻重的作用,所以探讨其有效的教学途径一直是一线教师及教育专家热议的话题.
文献关键词：
初中数学;起始课;魅力;策略
中图分类号：
作者姓名：
丁伯军
作者机构：
江苏省宜兴市烟林中学 214200
文献出处：
引用格式：
[1]丁伯军-.聚焦知识关联挖掘章始魅力——例析初中数学章节起始课的整合教学)[J].数学教学通讯,2022(05):26-27
A类：
B类：
知识关联,例析,章节起始课,整合教学,学生成长,精神食粮,传授给,吸取,诚然,初中数学教学,每章,承接,新旧知识,领章,教学途径,一线教师
AB值：
0.313855
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