典型文献
先见森林,以结构式板书串联整章知识点——以"一元一次方程"章起始课为例
文献摘要：
章起始课的建构对于整个章节的教学来说具有十分重要的意义,借助结构式板书来重构教材,能展示整章的脉络,对课堂的生长来说十分必要.文章以"一元一次方程"章起始课为例,展示了如何利用结构式板书串联整章知识点,从而完善学生的知识结构,提升学生的数学素养.
文献关键词：
结构式板书;单元起始课;一元一次方程;数学史
中图分类号：
作者姓名：
赵嘉诚
作者机构：
江苏省南通市海门区首开东洲初级中学 226100
文献出处：
引用格式：
[1]赵嘉诚-.先见森林,以结构式板书串联整章知识点——以"一元一次方程"章起始课为例)[J].数学教学通讯,2022(17):39-41
A类：
结构式板书
B类：
先见,整章,知识点,一元一次方程,章起始课,章节,学来,知识结构,数学素养,单元起始课,数学史
AB值：
0.191713
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