典型文献
对比研究教材 把握教学基点——以"平面向量的概念"为例
文献摘要：
从编排体例和内容呈现方式对比研究人教版和北师大版教材中"平面向量的概念"起始课内容,从而准确把握教学方向,深入理解知识内涵,精准优化课堂教学.
文献关键词：
教材对比;平面向量;有效教学
中图分类号：
作者姓名：
邓丽
作者机构：
云南师范大学数学学院
文献出处：
引用格式：
[1]邓丽-.对比研究教材 把握教学基点——以"平面向量的概念"为例)[J].中学数学教学参考,2022(30):77-78
A类：
B类：
研究教材,教学基点,平面向量,编排体例,内容呈现方式,方式对比,人教版,北师大版教材,起始课,课内,教学方向,知识内涵,优化课堂教学,教材对比,有效教学
AB值：
0.488714
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