典型文献
教师立扬:园本教研的应然视角
文献摘要：
园本教研是以幼儿园所面临的保育和教育实际问题为研究对象、以幼儿教师为研究主体的教学研究活动.近年来,一系列重要文件的颁布更加凸显了国家对学前教研工作的日益重视.如2018年发布的《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出:加强园本教研、区域教研,及时解决幼儿园教师在教育实践过程中的困惑和问题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李继文
作者机构：
浦东教育发展研究院,上海 200120
文献出处：
引用格式：
[1]李继文-.教师立扬:园本教研的应然视角)[J].早期教育,2022(09):26-28
A类：
B类：
园本教研,应然,保育,幼儿教师,研究主体,重要文件,教研工作,中共中央国务院,学前教育,规范发展,若干意见,区域教研,幼儿园教师
AB值：
0.382715
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