典型文献
"互联网+"背景下园际协同教研的思与行
文献摘要：
随着国家对学前教育的重视和投入的加大,幼儿园办园规模在不断扩大,一园多部、集团园、联盟园等不同办园模式出现,这对办园质量提出了更高的要求,也对园际间协同发展提出了挑战.《幼儿园保育教育质量评估指南》中指出:"制定合理的教研制度并有效落实是促进教师专业发展的重要途径."我园尝试将"互联网+"技术的应用以及"互联网+"思维方式融入园际协同教研中,以期提高教研工作质量,形成良好的教研环境.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜娟;高璇
作者机构：
安徽省滁州市第一幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]杜娟;高璇-."互联网+"背景下园际协同教研的思与行)[J].家教世界·现代幼教,2022(10):27-28
A类：
B类：
协同教研,思与行,学前教育,幼儿园保育,保育教育,教育质量评估,评估指南,教研制度,有效落实,实是,教师专业发展,教研工作
AB值：
0.396209
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