典型文献
实施"双微机制"促教师专业成长
文献摘要：
《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》明确提出,建立幼儿园教师专业成长机制.毋庸置疑,幼儿园教师的专业成长是学前教育事业发展的重要前提,优秀的师资队伍是办园品质的根本保障.近年来,新建幼儿园如雨后春笋般不断涌现,不少新建幼儿园都面临着师资短缺、教师流动性大等问题.以笔者所在的湖南省长沙市开福区教育局北辰第二幼儿园为例,我园于2020年5月正式开园,迄今已有两年,在园幼儿由368人扩充到了810人,专任教师也从24人激增到了57人,由于教师素质参差不齐,陡然壮大的教师队伍使得幼儿园发展面临着严重的滞阻.然而,幼儿的成长禁不起等待,"如何快速促进教师专业成长"成为我园亟待解决的重要课题.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘宇
作者机构：
湖南省长沙市开福区教育局北辰第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘宇-.实施"双微机制"促教师专业成长)[J].动漫界,2022(28):101-102
A类：
禁不起
B类：
微机,促教,教师专业成长,学前教育,规范发展,若干意见,幼儿园教师,成长机制,毋庸置疑,教育事业发展,根本保障,如雨,雨后春笋,教师流动,湖南省长沙市,开福区,教育局,北辰,开园,迄今已有,充到,专任教师,激增,增到,教师素质,陡然
AB值：
0.332346
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