典型文献
互联网+家园共育模式的实践研究
文献摘要：
《中共中央 国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》中指出:"学前教育是终身学习的开端,是国民教育体系的重要组成部分,是重要的社会公益事业."家园共育作为幼儿园和家庭相互合作的教育模式,对促进幼儿身心健康全面发展有着十分重要的意义.随着我国互联网信息技术的不断发展,家园共育已不再局限于简单的口头交流或书面交流,教师可以运用信息技术和网络交流平台,及时向家长反馈幼儿的在园情况.近年来,我园针对互联网+家园共育这一新型合作模式进行了探索研究,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)理念为指导,全面、系统地开展了丰富多样的主题活动,初步构建了幼儿园、家庭、社区"三位一体"的教育模式,形成了以幼儿园为主体、以家庭为基础、以社区为依托的"三位一体"幼儿教育新格局.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘丽萍
作者机构：
河南省郑州市中原区保利百合幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]刘丽萍-.互联网+家园共育模式的实践研究)[J].动漫界,2022(24):70-71
A类：
B类：
家园共育,共育模式,学前教育,规范发展,若干意见,终身学习,开端,国民教育体系,社会公益,公益事业,相互合作,幼儿身心,互联网信息技术,口头,书面,面交,网络交流平台,合作模式,探索研究,幼儿园教育,教育指导,指导纲要,试行,主题活动,幼儿教育
AB值：
0.346478
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