典型文献
对"双减"政策下的教师成长思考
文献摘要：
广大教师是党和国家教育方针的执行者,是教育教学的实践者,更是"减负提质"的中坚和骨干力量.在"双减"背景下,教师在思想观念、方式方法和自身发展上,如何做出相应的改变和努力呢?为此,我校紧紧围绕立德树人,坚持"五育"并举,促进内涵发展,涵养品牌名校,积极探索学生"双减"和教师减负的平衡点,千方百计助力教师成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
赵庆峰
作者机构：
南阳市第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵庆峰-.对"双减"政策下的教师成长思考)[J].河南教育,2022(12):15-16
A类：
B类：
双减,教师成长,家教,教育方针,执行者,实践者,减负提质,骨干力量,思想观念,我校,紧紧围绕,五育,内涵发展,品牌名,名校,教师减负,平衡点,千方百计,助力教师
AB值：
0.458621
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