典型文献
“双减”政策导向下初中英语教学减负提质的策略
文献摘要：
在“双减”政策导向下，初中英语教学方向必然也随之发生转变。教师应改变传统的应试教学模式，把关注点放在如何激发学生英语学习兴趣、培养学生英语综合素养上，促使学生自主学习。在减轻学生学习负担的同时，教师在课堂教学上应使学生学有所得，真正实现学生的全面发展。对此，教师应思考在“双减”政策导向下如何围绕“减负提质”的内涵提出具体的优化途径。
文献关键词：
双减;初中英语;减负提质
中图分类号：
作者姓名：
涂建娇
作者机构：
福建省福州市第十九中学 福建 福州 350001
文献出处：
引用格式：
[1]涂建娇-.“双减”政策导向下初中英语教学减负提质的策略)[J].读与写,2022(18):43-45
A类：
B类：
双减,政策导向,初中英语教学,减负提质,教学方向,教师应,改变传统,应试,试教,把关,关注点,英语学习兴趣,综合素养,养上,学生自主学习,学习负担,优化途径
AB值：
0.286888
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