典型文献
"双减"政策下,深化学校评价改革正当时
文献摘要：
"双减"的最终目的是立德树人,促进学生全面发展和健康成长.自"双减"政策出台以来,线上和线下校外培训机构大幅压减,学校"减负提质"初见成效,但是距离"学校教育教学质量和服务水平进一步提升"等目标仍有很长的路要走.因此,如何巩固、提高"双减"成效,进一步强化学校教育主阵地作用,仍然是当前学校工作的重中之重.评价是撬动教育高质量发展的指挥棒,也是近年来教育改革的重要内容.在深入推进"双减"政策实施的过程中,如何发挥评价的"指挥棒"作用,引导学校落实主体责任,使学生在校内学足学好,成为人们关注的焦点.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
余蓉蓉
作者机构：
中国教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]余蓉蓉-."双减"政策下,深化学校评价改革正当时)[J].教育,2022(27):4-6
A类：
B类：
双减,学校评价,评价改革,革正,学生全面发展,健康成长,政策出台,线上和线下,校外培训机构,压减,减负提质,初见成效,学校教育,教育教学质量,主阵地,校工,撬动,教育高质量发展,指挥棒,主体责任,内学,学好
AB值：
0.370155
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