典型文献
整本书导读课的教学与思考——以《草房子》的导读为例
文献摘要：
自2019年秋季开始,小学语文统编教材在全国推广使用.本套教材编入了整本书的阅读,如一年级设计了"和大人一起读",二年级设计了"我爱阅读",一至六年级都设计了"快乐读书吧"栏目,将整本书的阅读指导纳入了日常教学.这让学生在获得丰富的语言实践机会的同时,扩展了视野,发展了思维,提升了语言运用的效率,促进了课程目标的达成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴洋
作者机构：
吉林省吉林市丰满区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]吴洋-.整本书导读课的教学与思考——以《草房子》的导读为例)[J].河南教育,2022(11):60-62
A类：
B类：
整本书导读,导读课,教学与思考,草房子,小学语文统编教材,本套,编入,如一,一年级,和大人一起读,二年级,六年级,快乐读书吧,栏目,阅读指导,导纳,日常教学,语言实践,实践机会,语言运用,课程目标
AB值：
0.421858
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