典型文献
小学语文"快乐读书吧"教学探索
文献摘要：
"快乐读书吧"是统编教材中的一个重要栏目,其中指定或推荐的阅读书目内容丰富、形式多样,是与语文学习密切相关的"整本书".教师应充分认识"快乐读书吧"的编排特点与功能定位,通过精心设计导读活动、持续跟进阅读进程、多种形式分享阅读成果,助力"快乐读书吧"目标的达成.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张娇娇;陈倩
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]张娇娇;陈倩-.小学语文"快乐读书吧"教学探索)[J].教育,2022(11):79
A类：
B类：
小学语文,快乐读书吧,教学探索,统编教材,栏目,阅读书目,内容丰富,语文学习,整本书,教师应,编排特点,精心设计,导读,跟进,读进,多种形式,读成
AB值：
0.315453
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