典型文献
论数形结合思想的渗透途径
文献摘要：
数形结合是指通过简易的图形把抽象的数学知识表现出来,帮助学生直观理解复杂数学问题、认识内在逻辑并最终使问题得到解决的一种数学方法.数形结合不仅是新课标所规定的小学阶段学生必须掌握的一种数学思想,同时也是数学学科培育的学生必备素养之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李新红
作者机构：
甘肃省陇南市武都区城关小学
文献出处：
引用格式：
[1]李新红-.论数形结合思想的渗透途径)[J].河南教育,2022(07):66
A类：
B类：
数形结合思想,渗透途径,数学知识,直观理解,杂数,数学问题,终使,题得,数学方法,新课标,小学阶段,数学思想,数学学科,必备素养
AB值：
0.492733
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