典型文献
初中数学教学中数形结合思想的应用
文献摘要：
数学学科是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科。随着学生年龄的增长，其思维能力与学习能力都有了一定的提升。为了有效提升学生的数学思想，使学生的思维方式由具体形象思维逐渐转变为抽象逻辑思维，教师在教学过程中要采用数形结合的方式促进学生思维能力的提升。
文献关键词：
初中数学;数形结合;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
梁治安
作者机构：
江苏省宿迁市宿豫区仰化中学 江苏 宿迁 223800
文献出处：
引用格式：
[1]梁治安-.初中数学教学中数形结合思想的应用)[J].读与写,2022(36):149-151,167
A类：
B类：
初中数学教学,数形结合思想,数学学科,生年,数学思想,形象思维,逻辑思维,学生思维能力
AB值：
0.268145
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
