FAILED
首站-论文投稿智能助手
典型文献
让阅读单成为深度阅读整本书的抓手
文献摘要:
学生语文核心素养的形成与发展,离不开大量的读写实践.基于此,统编教材在阅读内容的编排上,建构了精读、略读、课外阅读"三位一体"的阅读体系.每一册教材都安排了《快乐读书吧》栏目,将课外阅读课程化,整本书的阅读已得到广泛的认可和重视.但是在实际教学中,有的学校在整本书阅读上存在只布置,无计划、无跟进、无交流,学生阅读散漫、随意、浅层次、碎片化的现象.
文献关键词:
作者姓名:
肖志刚
作者机构:
漯河市源汇区基础教研中心
文献出处:
引用格式:
[1]肖志刚-.让阅读单成为深度阅读整本书的抓手)[J].河南教育,2022(06):50-52
A类:
B类:
阅读单,深度阅读,读整本书,学生语文,语文核心素养,形成与发展,开大,读写实践,统编教材,阅读内容,编排,排上,精读,略读,课外阅读,阅读体系,一册,快乐读书吧,栏目,阅读课程,课程化,已得,整本书阅读,无计,跟进,学生阅读,散漫
AB值:
0.486969
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。