典型文献
基于微课的农村小学数学学困生转化策略研究
文献摘要：
随着国家教育改革的不断推进,教师不仅要树立"实现所有学生发展"的教育理念,还应坚持与时俱进的原则,更新自身教育理念,借助科学、先进的教学手段,促进小学数学学困生的转化工作,使得班级中所有学生都能参与数学学习.在本论文中,以小学数学学困生作为研究切入点,基于微课对小学生数学学困生的转化进行了详细研究和分析.
文献关键词：
核心素养;小学数学;微课;学困生;转化
中图分类号：
作者姓名：
赵晓春
作者机构：
甘肃省秦安县五营学区
文献出处：
引用格式：
[1]赵晓春-.基于微课的农村小学数学学困生转化策略研究)[J].科普童话,2022(12):86-88
A类：
B类：
微课,农村小学数学,数学学困生,学困生转化,转化策略,家教,学生发展,身教,教学手段,转化工作,班级,数学学习,本论,小学生数学,研究和分析,核心素养
AB值：
0.280845
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