典型文献
解析新形势下初中数学学困生的解"困"之道
文献摘要：
随着义务教育的大力实行,初中生源由最初的择优选取变成了如今所有小学毕业生,这种政策不仅使学生的数量大幅度增加,也扩大了不同学生之间的差异.对数学学科来说,这种差异更为明显.综合分析初中所有科目,数学学习的难度最大,学生的数学能力水平层次不一.随着教育体制的不断改革,如何完成由应试教育向素质教育的转变是每位教师重点关注的话题.在初中数学教学中,往往会遇到一部分数学学困生,如何在短时间里引导这类学生对数学产生兴趣,培养清晰的数学思维,助力数学学困生顺利入门,这需要初中数学教师不断探索.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
伍仕森
作者机构：
福建省福州第十中学
文献出处：
引用格式：
[1]伍仕森-.解析新形势下初中数学学困生的解"困"之道)[J].教育,2022(08):65-67
A类：
B类：
数学学困生,义务教育,初中生,生源,择优,数学学科,种差,科目,数学学习,数学能力,能力水平,水平层次,教育体制,应试教育,素质教育,每位,初中数学教学,会遇,数学思维,入门,初中数学教师
AB值：
0.294187
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
