典型文献
农村小学数学学习两极分化现象的成因与对策研究
文献摘要：
小学生在学习过程中受到外界环境的影响较大,教学的好坏对于小学生能否树立正确的学习观念和行为习惯有着直接的影响.由于家庭的不重视、教师教学手段的落后,小学数学学习两极分化现象日益严重,尤其是农村,两极分化问题远远超过了城市小学,极不利于学生的发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨春明
作者机构：
甘肃省临夏州临夏市南龙镇南川小学,甘肃 临夏
文献出处：
引用格式：
[1]杨春明-.农村小学数学学习两极分化现象的成因与对策研究)[J].新课程,2022(13):13
A类：
B类：
农村小学数学,数学学习,学习两极分化,分化现象,成因与对策,小学生,学习过程,外界环境,好坏,学习观念,行为习惯,不重,教师教学,教学手段,日益严重,远超过,城市小学,极不
AB值：
0.384201
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