典型文献
农村小学学困生的成因及转化策略探究
文献摘要：
教育是国家发展的根本，近年来我国始终把教育发展摆在国家发展的首要位置，不断进行教学改革，推陈出新，促进了教育教学的发展。由于受到经济发展的影响，农村地区的教育受到了一定的限制，教育资源不均衡问题始终困扰着农村教育的发展。为了提高农村小学整体的教学质量，需要从学困生群体出发，进行学困生群体的转化，确保学生能够一起学习，共同成长。由于学困生的成因并不单一，文章详细地分析了学困生成因，根据实际原因制定了学困生转化对策，以供参考。
文献关键词：
农村小学;学困生;成因分析;转化对策
中图分类号：
作者姓名：
李月秋
作者机构：
吉林省德惠市松花江镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]李月秋-.农村小学学困生的成因及转化策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(18):117-119
A类：
B类：
农村小学,小学学困生,转化策略,策略探究,推陈出新,均衡问题,农村教育,共同成长,不单,学困生成因,学困生转化,转化对策,成因分析
AB值：
0.315616
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