典型文献
基于学习共同体提高教师在线学习绩效的有效途径
文献摘要：
网络学习已经成为小学教师当前一种主要的学习形式,网络学习共同体为学习者进行知识创新提供了前所未有的环境.为了提高网络在线学习的有效性,有必要对小学教师在线学习共同体的学习行为进行分析,从而提高教师在线学习绩效.本文从作者所在地区当前应用的数字化校园云平台入手,充分了解小学教师在线学习行为现状的基础上,结合调查问卷、案例研究、行动实践,着重分析小学教师这个学习共同体的核心要素,旨在提高本地区小学教师的在线学习绩效.
文献关键词：
学习共同体;在线学习行为;小学教师在线学习绩效
中图分类号：
作者姓名：
李月娥
作者机构：
青海省西宁市城西区胜利路小学
文献出处：
引用格式：
[1]李月娥-.基于学习共同体提高教师在线学习绩效的有效途径)[J].科普童话,2022(07):42-43
A类：
小学教师在线学习绩效
B类：
学习形式,网络学习共同体,行知,知识创新,网络在线,在线学习共同体,所在地,数字化校园,在线学习行为,行为现状
AB值：
0.142062
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