典型文献
“互联网+”时代小学数学课堂学习共同体构建策略研究
文献摘要：
随着社会时代的发展，互联网+已经广泛的运用到教育教学中，也得到了教师的广泛重视。小学数学教学中要注重在互联网+时代下，开展课堂学习共同体，以此引导学生共同学习，在学习共同体狱中相互学习，共同进步，进而达到优化教育教学效果的目的。本文在分析当前互联网+时代小学数学课堂学习共同体构建必要性的基础上，提出课堂学习共同体构建的相关对策，以此更好地发挥课堂学习共同体的作用，提升学生的数学素养。
文献关键词：
互联网+;小学数学;学习共同体;策略
中图分类号：
作者姓名：
杨利锋;吴倩倩
作者机构：
宁夏银川市兴庆区第四小学 甘肃 银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]杨利锋;吴倩倩-.“互联网+”时代小学数学课堂学习共同体构建策略研究)[J].读与写,2022(19):118-120
A类：
B类：
小学数学课堂,数学课堂学习,课堂学习共同体,共同体构建,构建策略,小学数学教学,共同学习,狱中,互学习,共同进步,相关对策,数学素养
AB值：
0.203084
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