典型文献
中小学心理教师"学习共同体"现状调查研究——以沧州市为例
文献摘要：
研究以问卷形式对沧州市16个县(市、区)的市直中学共计35所学校进行调研发现:中小学校的心理建设一直在进行中,专兼职心理教师数量较多,专业心理教师数量较少,教师的专业知识和专业技能不足,学生的心理问题较多,心理教师非常需要学习交流的平台等.据此,对沧州市构建中小学心理教师"学习共同体"的实践,提出相应的对策和建议.
文献关键词：
中小学;心理教师;学习共同体
中图分类号：
作者姓名：
赵苇
作者机构：
沧州市教育局教育科学研究所,河北 沧州 061011
文献出处：
引用格式：
[1]赵苇-.中小学心理教师"学习共同体"现状调查研究——以沧州市为例)[J].教育实践与研究,2022(09):7-10
A类：
B类：
中小学心理教师,学习共同体,沧州市,卷形,市直,直中,所学,中小学校,心理建设,专兼职,专业技能,心理问题,对策和建议
AB值：
0.271058
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