典型文献
深度学习理念下的章引言课教学探索
文献摘要：
章引言具有丰富的内涵与教学价值.文章在深度学习理念下,结合具体章节的教学内容,采用类比知新、文化知新、情境知新、探究知新等策略,进行主题单元教学设计,开展章引言课教学,从而转变学生的学习方式,丰富课堂教学形式,提高学生数学学科核心素养.
文献关键词：
章引言课;深度学习;主题单元教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
任佳菁
作者机构：
杭州第二中学,浙江杭州 310009
文献出处：
引用格式：
[1]任佳菁-.深度学习理念下的章引言课教学探索)[J].中学教研（数学）,2022(09):12-15
A类：
B类：
深度学习理念,章引言课,教学探索,教学价值,章节,主题单元教学,单元教学设计,学习方式,丰富课堂,教学形式,数学学科核心素养
AB值：
0.216648
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