典型文献
大观念下高中英语单元整体教学实施的路径
文献摘要：
目前，高中英语教学依然存在不足，在实际教学过程中，很多老师只会照本宣科，不能根据学生的学习情况开展教学，
课堂教学缺少有效性，学生学习效率大打折扣。基于大观念下的高中英语整体教学设计，不仅可以帮助老师发现学生
在学习中的问题，进而促进教师整改教学方案，而且还可以有效培养学生的核心素养理念，全面推动教学发展。
文献关键词：
大观念;高中英语;单元整体
中图分类号：
作者姓名：
陈晓红
作者机构：
吉林省通化市第一中学校 吉林通化 134001
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓红-.大观念下高中英语单元整体教学实施的路径)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(48):29-31
A类：
B类：
大观念,高中英语单元整体教学,教学实施,高中英语教学,照本宣科,学习情况,学生学习效率,大打折扣,助老,教学方案,有效培养,核心素养理念,教学发展
AB值：
0.253893
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