典型文献
思维导图在小学习作教学中的应用——以部编版三年级习作教学为例
文献摘要：
通过梳理习作教学的要求和特点,明确部编版三年级习作教学方向.本研究在对N校三年级习作教学状况的调查中发现,由于抽象思维缺乏和习作教学指导乏力,学生在习作中产生兴趣不足、素材缺乏、条理不清和修改习惯较差等问题.研究认为,思维导图特有的外在形式能激发学生习作兴趣,其发散性、直观性、开放性和整体性特征有利于丰富习作内容、条理清晰和多形式修改.
文献关键词：
思维导图;部编版教材;三年级习作;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
任龚雨
作者机构：
南京市南化实验小学,江苏南京210000
文献出处：
引用格式：
[1]任龚雨-.思维导图在小学习作教学中的应用——以部编版三年级习作教学为例)[J].课外语文,2022(03):95-97
A类：
B类：
思维导图,小学习作教学,三年级习作,教学方向,教学状况,调查中,抽象思维,教学指导,外在形式,学生习作,作兴,发散性,直观性,整体性特征,条理清晰,多形式,部编版教材,应用策略
AB值：
0.280874
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