典型文献
基于实践创新能力培养的程序设计课程教学改革研究与实践
文献摘要：
为提升程序设计基础课程的教学实效,探讨基于实践创新能力培养的混合式教学改革.通过引进ICPC竞赛训练形式结合在线测评平台OJ等实践训练方式、改革综合成绩分数结构,采用基于"MOOC+SPOC+翻转课堂"的混合式教学模式,进行教学改革.推动学生由被动学习向主动学习转化,提升学生编程求解问题的能力,培养计算思维和团队协作能力.通过历年来专业学科竞赛成绩对比分析,采用混合式教学模式后学生实践创新能力和竞赛水平得以稳步提升,教学改革取得了实效.
文献关键词：
课程改革;程序设计竞赛;在线评测;混合式;实践创新
中图分类号：
作者姓名：
杨福强;尹西杰;刘美珍;赵建秀;孙育红
作者机构：
山东女子学院,山东济南250300;齐鲁工业大学(山东省科学院),山东济南250353
文献出处：
引用格式：
[1]杨福强;尹西杰;刘美珍;赵建秀;孙育红-.基于实践创新能力培养的程序设计课程教学改革研究与实践)[J].电脑知识与技术,2022(36):163-165,180
A类：
ICPC
B类：
实践创新能力培养,程序设计课程教学,课程教学改革,教学改革研究,升程,程序设计基础课程,教学实效,混合式教学改革,训练形式,在线测评,OJ,实践训练,训练方式,绩分,MOOC+SPOC+,翻转课堂,混合式教学模式,主动学习,学习转化,生编,计算思维,团队协作能力,历年来,专业学科,学科竞赛,竞赛成绩,后学,学生实践,程序设计竞赛,在线评测
AB值：
0.377336
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