典型文献
基于翻转课堂的混合式教学改革与实践——以《高级语言程序设计》为例
文献摘要：
《高级语言程序设计》课程是计算机学院的学科基础课.为解决教学中存在的"会学不会做,会做不会用"的问题,采用基于翻转课堂的线上线下混合式教学模式开展教学,自建线上SPOC课程用于自主学习,课堂则深度开展案例教学,提高学生知识巩固运用、动手编程解决实际问题的能力,三轮教学改革实验结果显示,学生分析问题和编程解决实际问题的能力有较大提升.
文献关键词：
翻转课堂;混合式教学;计算思维
中图分类号：
作者姓名：
刘淼
作者机构：
北方民族大学,宁夏银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]刘淼-.基于翻转课堂的混合式教学改革与实践——以《高级语言程序设计》为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(22):38-40
A类：
B类：
翻转课堂,混合式教学改革,教学改革与实践,高级语言程序设计,学科基础,基础课,会用,线上线下混合式教学模式,SPOC,案例教学,学生知识,知识巩固,动手,解决实际问题,三轮,分析问题,计算思维
AB值：
0.290056
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