典型文献
程序设计系列课实践环节教学模式改革与实践
文献摘要：
针对程序设计类课程实践环节的教学过程中普遍存在的教学方法单调、评价方式单一、学生学习兴趣不高、教学效果不理想等问题,从保障能力培养的课程衔接方案着手,探讨了以提升应用型人才的工程实践能力为教学改革目标,将混合式教学模式和校企产学合作融入各实践教学环节的改革方案,并以"Java程序设计"和"数据库与软件工程课程设计"两门课程为例,展开系列课的改革实践.结果表明,改革措施有效改善了教学效果,调动了学生的学习主动性,学生工程实践能力有所提升.
文献关键词：
程序设计;多元混合式;产学合作;项目驱动
中图分类号：
作者姓名：
常燕;刘嘉敏;魏东;于霞
作者机构：
沈阳工业大学 信息科学与工程学院,辽宁 沈阳 110870
文献出处：
引用格式：
[1]常燕;刘嘉敏;魏东;于霞-.程序设计系列课实践环节教学模式改革与实践)[J].教育教学论坛,2022(21):101-104
A类：
B类：
系列课,实践环节,教学模式改革,改革与实践,程序设计类课程,课程实践,评价方式,学生学习兴趣,保障能力,课程衔接,衔接方案,应用型人才,工程实践能力,教学改革目标,混合式教学模式,产学合作,实践教学环节,改革方案,Java,软件工程课程,课程设计,两门课,改革实践,改革措施,学习主动性,多元混合式,项目驱动
AB值：
0.401004
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