典型文献
"微电子器件"教学中的痛点问题及解决
文献摘要：
针对微电子行业对高素质复合型新工科人才的需求,课程以培养具有时代担当精神、扎实专业基础和创新能力的未来行业领军人才为目标,秉承"以学生为中心"的教育理念,坚持价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教学方式.以课程思政为统帅,实现专业知识与思想政治的有机融合.以课堂研讨和实践教学为两个抓手,开展产—学—研融合的课程内容和教学方法改革.以学科竞赛、大创项目等为牵引,鼓励学生参与创新活动.以现代信息技术为辅助手段,通过线上线下混合式教学,增强课程的生动性,扩大课程的影响力.改革解决了工科教学中课程思政融入性差,课堂与产业和学科前沿脱节,学生实践能力弱、创新能力不足,以及课程辐射面小的四大痛点问题,并成效显著.
文献关键词：
微电子器件;痛点;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
任敏;刘继芝;钟智勇
作者机构：
电子科技大学 电子科学与工程学院,四川 成都 610054
文献出处：
引用格式：
[1]任敏;刘继芝;钟智勇-."微电子器件"教学中的痛点问题及解决)[J].教育教学论坛,2022(05):51-53
A类：
B类：
微电子器件,痛点问题,问题及解决,电子行业,新工科人才,担当精神,专业基础,领军人才,以学生为中心,价值塑造,知识传授,统帅,政治的,教学方法改革,学科竞赛,大创项目,学生参与,创新活动,辅助手段,线上线下混合式教学,生动性,工科教学,课程思政融入,学科前沿,学生实践能力,辐射面,成效显著
AB值：
0.329783
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