典型文献
基于智慧树平台的SPOC翻转课堂在仪器分析课程中的实践研究——以河南大学药学院药学专业本科生为例
文献摘要：
在实践教学过程中,信息化教学越来越重要.基于智慧树网络教学平台,针对河南大学药学专业本科生的仪器分析课程,开展了SPOC翻转课堂的线上线下混合式教学模式探索,对课前预习、课堂组织学习及课后复习讨论等过程分别进行规划组织,推行仪器分析课程教学的改革实践.并对课程教学效果进行了包括考试成绩、学生课堂及网络学习参与度、综合能力自评以及教学满意度等在内的全面评价.结果表明,混合式教学模式在激发学生学习兴趣、培养学生创新能力和沟通交流协作能力等方面效果明显,可有效提升课程教学质量.
文献关键词：
翻转课堂;智慧树平台;仪器分析
中图分类号：
作者姓名：
张春丽;张昀
作者机构：
河南大学药学院,河南开封 475004
文献出处：
引用格式：
[1]张春丽;张昀-.基于智慧树平台的SPOC翻转课堂在仪器分析课程中的实践研究——以河南大学药学院药学专业本科生为例)[J].创新创业理论研究与实践,2022(06):43-45
A类：
B类：
智慧树平台,SPOC,翻转课堂,仪器分析,河南大学,药学院,药学专业,专业本科,本科生,信息化教学,网络教学平台,线上线下混合式教学模式,教学模式探索,课前预习,课堂组织,组织学习,课后复习,规划组,改革实践,考试成绩,学生课堂,网络学习,学习参与度,教学满意度,全面评价,学生学习兴趣,学生创新能力,沟通交流,协作能力,课程教学质量
AB值：
0.32315
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