典型文献
"大数据处理"课程线上线下混合式教学改革研究
文献摘要：
针对学生被动接受知识的传统教学方式,不能很好地激发学生学习知识的主观能动性,限制其对于重要知识点的理解和掌握、师生互动较弱、学生学习积极性及动手操作解决大数据实际问题的能力有待提高等问题.以"金课"为背景,充分利用在线教学平台,以及慕课实现线上线下、课内课外和课前课中课后的混合式教学模式,采用多种教学方法活跃了课堂教学氛围,提高了学生自主学习的积极性,增强了团队合作、创新意识和动手解决大数据问题的能力,体现了良好的教学效果.
文献关键词：
大数据处理;线上线下混合式教学;TOPCARES-CDIO工程教育
中图分类号：
作者姓名：
罗国涛;余红
作者机构：
成都东软学院 计算机与软件学院,四川 成都 611844
文献出处：
引用格式：
[1]罗国涛;余红-."大数据处理"课程线上线下混合式教学改革研究)[J].教育教学论坛,2022(31):121-124
A类：
B类：
大数据处理,线上线下混合式教学改革,教学改革研究,被动接受,传统教学方式,学习知识,主观能动性,知识点,师生互动,学习积极性,动手操作,金课,在线教学平台,慕课,课内课外,课前课中课后,混合式教学模式,多种教学方法,教学氛围,学生自主学习,团队合作,创新意识,TOPCARES,CDIO,工程教育
AB值：
0.358926
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