典型文献
基于混合式教学模式的"地理信息系统"教学改革
文献摘要：
"地理信息系统"课程具有多学科交融、理论与实践相结合、内容更新迅速等特点,传统的教学模式难以兼顾知识传授与能力培养的课程教学目标.在"互联网+"时代背景下,融合传统课堂教学与网络在线教学的混合式教学模式依托其先进的教学理念与方法为"地理信息系统"课程改革提供了理论依据与方法支撑.从教学现状出发,阐述了"地理信息系统"教学理论与实践脱节、教学模式单一等问题,基于混合式教学模式,在线上课堂建设、线下课堂改革和综合性考核体系建设等方面提出了一系列改革举措,以期在有限的课时内,拓宽授课容量,优化教学效果,提升课程教学质量.
文献关键词：
地理信息系统;混合式教学;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
赵洁;李成
作者机构：
江苏师范大学 地理测绘与城乡规划学院,江苏 徐州 221116;中国矿业大学 建筑与设计学院,江苏 徐州 221116
文献出处：
引用格式：
[1]赵洁;李成-.基于混合式教学模式的"地理信息系统"教学改革)[J].教育教学论坛,2022(06):65-68
A类：
B类：
混合式教学模式,地理信息系统,多学科交融,内容更新,知识传授,授与,课程教学目标,传统课堂,网络在线,在线教学,教学现状,教学理论,线上课堂,课堂建设,线下课堂,课堂改革,考核体系建设,改革举措,课时,优化教学,课程教学质量
AB值：
0.279633
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