典型文献
基于"SPOC+PBL"的程序设计基础课程混合式教学模式的探索
文献摘要：
高等教育发展依赖于教育教学质量的提升,为提高程序设计基础课程的教学实效,借助线上学习平台,让学生在多元空间畅通无阻学习.提出基于"SPOC+PBL"混合式教学模式,开展线上线下混合式教学,以项目化教学内容及第二课堂知识竞赛为主流,以赛促学,以学促用,打造优质课堂.
文献关键词：
混合式教学;SPOC;PBL
中图分类号：
作者姓名：
张淑荣;李春平;韦立梅;苏兵
作者机构：
广东白云学院,广东 广州 510450;广东培正学院,广东 广州 510830
文献出处：
引用格式：
[1]张淑荣;李春平;韦立梅;苏兵-.基于"SPOC+PBL"的程序设计基础课程混合式教学模式的探索)[J].电脑与电信,2022(05):96-99
A类：
B类：
SPOC+PBL,程序设计基础课程,混合式教学模式,高等教育发展,教育教学质量,教学实效,线上学习平台,多元空间,畅通无阻,展线,线上线下混合式教学,项目化教学,及第,第二课堂,课堂知识,知识竞赛,以赛促学,以学促用,优质课堂
AB值：
0.288597
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