典型文献
过程最优化理论下音乐欣赏教学实践研究
文献摘要：
在初中音乐教学中,教师要关注教学过程是否达到最优化,提升学生音乐赏析的效果.通过对比形象要素、表现形式、表演风格,能让学生的心理体验过程最优化;运用信息技术引导学生体验情感、积极想象、大胆创造,能让教学模式最优化;组织律动、演奏、创造等综合活动,能让学生的参与过程最优化.这样设计教学环节,才能提升教学效率.
文献关键词：
过程最优化理论;音乐欣赏教学;初中音乐
中图分类号：
作者姓名：
王志旭
作者机构：
江苏省连云港市灌云县实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]王志旭-.过程最优化理论下音乐欣赏教学实践研究)[J].教书育人,2022(09):59-61
A类：
对比形象
B类：
过程最优化理论,音乐欣赏教学,教学实践研究,初中音乐教学,音乐赏析,表演风格,心理体验,体验过程,学生体验,体验情感,积极想象,大胆,律动,演奏,综合活动,设计教学,教学环节,教学效率
AB值：
0.329494
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