典型文献
提升初中音乐课教学有效性的策略研究
文献摘要：
在新课改背景下,要求学校采取有效的措施推动学生全面发展,音乐课程虽然并非初中阶段的主课,却是素质教育的重要组成部分,在音乐课程中学生学习音乐知识的同时,能够受到熏陶,对其综合素养的提升能够产生积极的影响,学习压力也会得到缓解和释放.在此背景下,初中音乐课程重新受到重视,音乐教师要采取多元化的教学手段,提高音乐教学的有效性,让学生受到音乐的熏陶形成良好的品质,为其全面发展提供助力.音乐教师要结合学生的学习特点,在分析音乐课程内容之后,选择合适的教学模式,以摆脱以往教学模式的束缚,突破思维的局限,打造良好的学习环境.文章从初中音乐教学现状入手展开分析,找出以往音乐教学出现问题的原因,以提升学生音乐素养为目标,探索提升音乐教学有效性的策略,创设良好的学习氛围,提高音乐课堂教学的效率.
文献关键词：
初中音乐;课堂教学;有效性;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李洪
作者机构：
昆山市娄江实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李洪-.提升初中音乐课教学有效性的策略研究)[J].考试周刊,2022(40):154-158
A类：
B类：
初中音乐课,教学有效性,新课改背景下,求学,学生全面发展,音乐课程,初中阶段,主课,素质教育,中学生,音乐知识,够受,熏陶,综合素养,学习压力,音乐教师,教学手段,高音,学习特点,学习环境,初中音乐教学,教学现状,出现问题,音乐素养,探索提升,学习氛围,音乐课堂教学,教学策略
AB值：
0.275865
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