典型文献
初中音乐"体验性教学"
文献摘要：
"体验性"的音乐教学注重学生内在的审美特质、"立美""品质"和"创美"潜质的发展,能深化学生的音乐感知、音乐情感和音乐行为.音乐"体验性教学",不仅让音乐知识在"场",还让学生的情感在"场"、行为在"场",更让学生的生命在"场".因此,在教学中,教师要引导学生从自身体验上把握音乐,不仅将音乐作为一种艺术形式,而且作为一种生命确证与表征的存在方式.
文献关键词：
初中音乐;"体验性教学";核心素养
中图分类号：
作者姓名：
陈立菲
作者机构：
江苏省连云港市赣榆实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈立菲-.初中音乐"体验性教学")[J].江西教育,2022(19):37-38
A类：
B类：
初中音乐,体验性教学,音乐教学,重学,审美特质,立美,创美,潜质,音乐感知,音乐情感,和音,音乐知识,艺术形式,确证,存在方式,核心素养
AB值：
0.364257
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