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试析初中音乐教学中视唱练耳能力的培养路径
文献摘要：
当代初中生的教育问题至关重要,过去只注重语文、数学、英语这三门课程,如今进入大数据时代,所有中学生全面发展,各个地区慢慢将音乐、美术等课程正式纳入了中考,所以任何一门学科都具有课业压力.音乐课程在众多学科中,显得极为特殊,既是中考计分科目又是娱乐调剂课,学习的同时能放松抚慰学生的心灵.随着初中音乐课堂教学方法的不断改革创新,多媒体教学已经成为初中音乐教学课堂的教学方向之一.初中音乐课程的学习极为讲究,若沿袭以往的老式教学模式,对学生毫无吸引力,效果则适得其反.作为一种重要的艺术表现形式,演唱过程中,演唱人员通过节奏改变、音调起伏、速度的变化等方式充分表达自身情感.所以视唱练耳课程作为专业性课程具有多元化、交叉性的特征,其更强调理论和实践的有效融合,关注学生专业技能学习及掌握情况,是衡量音乐学习者专业水平的重要内容.因此,为提高视唱练耳课程教学的有效性,需积极开展教学创新改革.基于此,文章对多媒体技术在初中视唱练耳课堂中的应用意义及应用方法进行了研究探讨.
文献关键词：
初中音乐课堂;视唱练耳教学;策略研究
中图分类号：
作者姓名：
李阳
作者机构：
宿豫区第一初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]李阳-.试析初中音乐教学中视唱练耳能力的培养路径)[J].考试周刊,2022(28):18-21
A类：
B类：
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AB值：
0.316667
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