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初中音乐教学中小组合作模式的再思考
文献摘要：
近年来,随着国家对美育教育的重视,各学校都开设了相关的课程或开展了相应的实践活动等,以提升学生的审美素养.如,目前较为热门的音乐教学科目,在音乐科目教学过程中越来越多的教师将合作式教学融入其中,这样的模式一方面能够很大程度上促进学生的自主意识、逻辑思维、合作能力以及团队精神等,另一方面对我国目前的综合素质教育也有着一定的示范作用,本文将基于这样的教学背景,进一步为大家简单介绍合作式教学在初中音乐教学当中的实际应用.
文献关键词：
合作式教学;初中音乐;教学应用
中图分类号：
作者姓名：
魏婷
作者机构：
江苏省泗阳致远中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏婷-.初中音乐教学中小组合作模式的再思考)[J].华夏教师,2022(21):88-90
A类：
B类：
初中音乐教学,小组合作模式,再思考,美育教育,审美素养,音乐科目,中越,合作式教学,教学融入,自主意识,逻辑思维,合作能力,团队精神,综合素质教育,示范作用,教学应用
AB值：
0.278396
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