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幼儿园教师教学技能职前培养路径探索
文献摘要：
教育部于2012年正式颁布实施《幼儿园教师专业标准》,其中规定了幼儿教师应当具备的职业素养.该文件的颁布主要面对当前幼儿教育需求侧与幼儿教师供给侧之间存在的显著矛盾,其中幼儿教师本身的教学理论、技能素养等方面的缺失,及大地影响了幼儿园的教学整体质量.对于幼儿教师,加强职前能力培养工作是当前解决人才供需矛盾,实现高效教育延伸,提高幼儿教师整体能力素养的主要方式.
文献关键词：
幼儿教师;教学技能;职前培养
中图分类号：
作者姓名：
叶永琴
作者机构：
甘肃省武威市凉州区第二幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]叶永琴-.幼儿园教师教学技能职前培养路径探索)[J].教书育人,2022(06):27-29
A类：
B类：
教师教学,教学技能,职前培养,培养路径,颁布实施,幼儿园教师专业标准,幼儿教师,教师应,职业素养,幼儿教育,教育需求,需求侧,教师供给,教学理论,技能素养,整体质量,培养工作,人才供需,供需矛盾,能力素养,主要方式
AB值：
0.345035
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