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支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用研究
文献摘要：
幼儿园教师在开展教学活动时,要结合幼儿的特点来选择恰当的教学方法设计教学活动.幼儿园时期是幼儿综合能力培养与提升的黄金时期,幼儿教师应把握这一教育契机,采取支架式教学模式引领幼儿综合发展,让幼儿能够在幼儿园学习过程中逐步提升自主学习、独立思考等能力,为将来长远发展奠定基础.本文以幼儿园中班绘本教学为例,对支架式教学模式的有效应用方法展开了研究与分析,以期创新幼儿绘本教学形式,促进幼儿全面综合发展.
文献关键词：
支架式教学;幼儿园;中班;绘本教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
杨丽
作者机构：
南京市六合区程桥中心幼儿园 江苏 南京 211504
文献出处：
引用格式：
[1]杨丽-.支架式教学模式在幼儿园中班绘本教学中的应用研究)[J].课程教育研究,2022(06):136-138
A类：
B类：
支架式教学模式,园中,中班,绘本教学,幼儿园教师,教学方法设计,设计教学,综合能力培养,培养与提升,幼儿教师,教师应,教育契机,综合发展,学习过程,独立思考,有效应用方法,研究与分析,幼儿绘本,教学形式
AB值：
0.270742
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