典型文献
"双减"背景下初中英语单元作业设计新探
文献摘要：
在"双减"背景下,英语教师应结合单元话题进行情境化、创新化、多元化的英语单元作业设计,改变以往"一刀切""统一化""多读写""死记硬背"的作业现状,充分激发学生完成英语作业的热情,提高学生的综合思维能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏迎
作者机构：
山东省淄博市沂源县第三中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏迎-."双减"背景下初中英语单元作业设计新探)[J].教育,2022(36):7-9
A类：
B类：
双减,初中英语,英语单元作业,单元作业设计,英语教师,教师应,单元话题,情境化,创新化,一刀切,统一化,多读,读写,死记硬背,作业现状,英语作业,综合思维能力
AB值：
0.457755
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