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指向价值四重性的初中英语作业设计研究
文献摘要：
作业对巩固课堂教学、落实知识结构、锻炼学生的课后学习能力起着至关重要的作用.然而,传统的英语作业设计中出现了重量轻质、形式单一、指向模糊等问题.本文从作业的价值功能出发,归纳出作业的四重价值——学科本体性价值、自然体悟性价值、社会融合性价值和自我认识性价值.在"双减"政策背景下,基于减负增效提出了"画"英语、"演"英语、"融"英语和"拓"英语等作业布置策略,以期在教师提高作业布置水平的同时,促进学生全面发展.
文献关键词：
英语作业;作业设计;作业价值;减负增效
中图分类号：
作者姓名：
瞿可华
作者机构：
浙江省杭州市丁荷中学
文献出处：
引用格式：
[1]瞿可华-.指向价值四重性的初中英语作业设计研究)[J].家庭教育研究,2022(03):145-149
A类：
自然体悟
B类：
四重,初中英语作业,作业设计,知识结构,课后学习,重量轻,轻质,价值功能,重价,学科本体,本体性价值,悟性,社会融合,融合性,自我认识,双减,政策背景,减负增效,作业布置,布置策略,高作,学生全面发展,作业价值
AB值：
0.400246
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