典型文献
“双减”背景下如何优化小学英语作业设计
文献摘要：
在“双减”政策不断深化的大背景下，教师在小学英语的教学过程中对作业进行优化设计，不仅能够使学生在完成
作业的过程中扎实基础英语知识，培养学生对英语的学习兴趣，拓展学生的语感思维，还能够帮助学生快速地掌握
英语学习方法和学习技巧，在践行“双减”政策中“减负增效”育人理念的同时，全面提升学生的综合英语素养。
所以，身为小学英语教师，要遵循个性化、科学化以及创新化的作业设计原则，为学生设计充满趣味性和挑战性的
作业内容，使学生的英语综合学习能力与核心素养均能获得有效提升。基于此，本文从多个方面对“双减背景下如
何优化小学英语作业设计”的策略展开讨论，希望对广大英语教师的作业设计工作有所帮助。
文献关键词：
“双减”政策;小学英语;作业设计;策略方法
中图分类号：
作者姓名：
周倩
作者机构：
南京市江北新区柳袱小学 江苏南京 210031
文献出处：
引用格式：
[1]周倩-.“双减”背景下如何优化小学英语作业设计)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(33):19-21
A类：
B类：
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AB值：
0.330338
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