典型文献
小学语文作业有效性设计之我见
文献摘要：
多数教师把作业当成是巩固课内知识和技能的手段,因此,机械性作业、重复性作业、形式性作业和应付检查性作业是教师常见的作业形式.提起作业,学生心烦,教师头疼.要想将作业集趣味性和知识性于一身,融挖掘潜能与培养素养于一体,教师必须从课堂教学、课前预习、课后复习几个方面将作业融入其中,加强语文作业内容的多样性和布置形式的灵活性.同时,还要考虑学情,根据学情的不同有针对性地布置作业.在布置作业时,还要注重学生的情感体验及情感态度价值观的走向,布置机制灵活的体验性作业.
文献关键词：
作业;趣味性;体验性;积极性
中图分类号：
作者姓名：
侯延军
作者机构：
黑龙江省嫩江市第三小学
文献出处：
引用格式：
[1]侯延军-.小学语文作业有效性设计之我见)[J].黑河教育,2022(05):37-38
A类：
B类：
小学语文作业,作业有效性,有效性设计,之我见,当成,课内,知识和技能,机械性,形式性,应付,作业形式,提起,心烦,头疼,趣味性,知识性,一身,挖掘潜能,培养素养,课前预习,课后复习,作业内容,布置形式,同有,地布,重学,情感体验,情感态度价值观,体验性作业
AB值：
0.502707
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